Kramfors

Kramforskråkan berättar om hembygden

Publicerat: fredag 5 oktober 2012 kl 15:48 , Nyheter P4 Västernorrland

Det är ont om undervisningsmaterial som handlar om Kramfors och det som finns är oftast för svårt för de yngre eleverna. Men nu ska det bli bättring tack vare Kramforskråkan.


Ja, nu lanseras Kråkan i skolorna i Kramfors. Det är ett arbetsmaterial för årskurs 3 där eleverna får lära sig om sitt närområde både vad gäller kultur, kommunikation, rekreation, världsarv med mera. Kråkan väntar på sin tur att göra entre. Foto Ulla Öhman

Susul Olsson, tidigare lågstadielärare och rektor har tagit fram materialet:

– Vi har saknat ett lättläst material kring vår hembygd. Nu har Kråkan tagit sig en flygtur runt hela kommunen så nu finns det massor att berätta.

Utbildningsmaterialet består av en pärm med lösblad och där lärarna själva kan komplettera med eget material.
Till varje berättelse finns faktablad och förslag på elevuppgifter. Kråkan i form av en handdocka ingår i materialet, liksom en dvd med foton över kommunen.

– Var bor Kråkan? frågar eleverna på Lugnviksskolan när Kråkan kommer på besök.
– Högst upp i pylonerna i Högakustenbron är svaret.

Av fotona känner barnen bäst igen labyrinten vid Rövarbyn, Slåttdalsskrevan i Skuleskogen och så Skuleberget med sin rövargrotta.

Världsarvet vet eleverna inte så mycket om, men det gjorde inte Kråkan heller, säger Susul Olssson. Hon trodde att det betydde att hon skulle ärva hela världen.


– - Barnen är våra allra bästa ambassadörer är det gäller sin vardag och sin närmiljö. Det blir en marknadsföring av Kramfors historia, dess sevärdheter, kultur- och naturmiljöer, säger Susul Olsson.

- Hemortens historia ingår i det centrala innehållet för årskurs 1-3 i den nya läroplanen och vi har alla ett stort ansvar för vårt världsarv. I Sverige finns 15 natur- och kulturarv. Höga Kusten tillsammans med Kvarkens skärgård är ägare till ett av dem. Det är viktigt att förmedla förståelsen för vårt världsarv till eleverna så att de känner ansvar, stolthet och respekt över detta.

--Vad är bäst med Kramfors frågar jag eleverna innan det är dags att säga hejdå.
– Det är väldigt fina rondeller här, säger en av flickorna.
– Min mamma körde in i en av dem, säger en annan.
– Ullas är väldigt bra för dom har den godaste maten, säger en pojke
– Kramfors är bra för här är det inte så många bilar som i andra städer, tycker en fjärde.