Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på https://kundo.se/org/sverigesradio/

Erityiskouluun sijoittaminen aiheuttaa erimielisyyksiä

Julkaistu tisdag 20 januari 2009 kl 14.47

Osa kehitysvammaisista lapsista on sijoitettu turhaan erityiskouluun, koska asiaa käsitelleet viranomaiset eivät ole osanneet lapsen äidinkieltä. Näin arvelee kehitysvammaisen lapsen äiti. Kehitysvammaisten kanssa työskentelevä halmstadilainen Ritva Saastamoinen epäilee, että vieras kieli ja kulttuuri saattavat aiheuttaa väärinkäsityksiä.

Maahanmuutajalapset ovat yliedustettuina erityiskoulussa varsinkin Tukholmassa ja Malmössä vielä julkaisemattoman raportin perusteella.

Kristianstadin korkeakoulun professori Jerry Rosenqvistin johtama ryhmä on selvittänyt ensimmäisen ja toisen polven maahanmuuttajalasten osuutta erityiskoulujen oppilaista.

Tähän ryhmään kuuluvat myös ruotsinsuomalaiset, meänkieliset, saamelaiset, ja romaninkieliset lapset.

Jotkin haastateltavat ovat pitäneet kehitysvammaisten kaksikielisyyden tukemista ongelmallisena professori Jerry Rosenqvistin tutkimuksessa.

Halmstadilainen Ritva Saastamoinen pitää päinvastoin tärkeänä, että hänen kehitysvammainen kasvattilapsensa sai erityiskoulussa myös äidinkielenopetusta.

Äidinkielenopetuksesta oli hyötyä myös ruotsinkielen oppimiseen, sanoo Ritva Saastamoinen.

SR Sisuradio/Kaarina Wallin
kaarina.wallin@sr.se

Journalismimme perustana on uskottavuus ja puolueettomuus. Sveriges Radio on riippumaton poliittisista, uskonnollisista, taloudellisista, julkisista ja yksityisistä intresseistä.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".