Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på http://kundo.se/org/sverigesradio/

Ruotsinsuomalaiset koululaiset kokevat kaksikielisyyden hyötynä

Julkaistu måndag 7 december 2015 kl 06.00
Tutkijan syynissä ruotsinsuomalainen ja suomenruotsalainen koulu
(1:48 min)
Lapset liehuttavat Suomen ja Ruotsin lippuja. Foto: Annika Lantto/Sveriges Radio
1 av 2
Ruotsinsuomalaisessa koulussa suomi ja ruotsi elävät luontevasti rinnakkain. Kuva/Foto: Annika Lantto/Sveriges Radio
En kvinna, Tuuli From tittar mot kameran
2 av 2
Tutkija Tuuli From Helsingin yliopistosta tutkii koulua ja kieltä. Kuva/Foto: Lotta Hoppu SR Sisuradio

Ruotsinsuomalaisessa koulussa suomi ja ruotsi elävät luontevammin rinnakkain kuin suomenruotsalaisessa. Näin sanoo Tuuli From Helsingin yliopistosta.

– Samassa keskustelussa voidaan tosi luontevasti käyttää sekä suomen että ruotsin kieltä ilman, että välttämättä kukaan kommentoi kielen vaihtamista mitenkään, havainnollistaa kasvatustieteiden väitöskirjatutkija Tuuli From kaksikielisyyttä tutkimassaan ruotsinsuomalaisessa koulussa.

– Koulussa voi myös luontevasti olla, vaikkapa samassa luokkahuoneessa, monella kielellä tehtyjä seinälehtiä tai monenlaista materiaalia molemmilla kielillä. Ja se ei ole mikään juttu.

Lainsäädännössä eroja

From tutkii väitöskirjassaan koulua ja kieltä. Tutkimuskontekstina ovat suomenruotsalaiset Suomessa ja ruotsinsuomalaiset Ruotsissa. Kenttätyötä hän teki viime lukuvuonna molemmissa maissa.

Vaikka molemmissa koulutyypeissä läsnä ovat sekä suomi että ruotsi, From muistuttaa, että Suomen ja Ruotsin erilaiset lainsäädännöt vaikuttavat siihen, ettei suomenruotsalaisia ja ruotsinsuomalaisia kouluja voi täysin verrata keskenään.

– Kun miettii suomalaista kouluinstituutiota, on koulu yksikielinen ja koulun virallinen tehtävä on ikään kuin pitää yllä ruotsin kieltä. Ja jossain määrin (Suomessa) suomenkielisen koulun tehtävä kytkeytyy suomen kieleen. Silloin kaksikielisyys ehkä ennemminkin saatettiin nähdä häiriöna, esimerkiksi luokkatilanteessa.

Sen sijaan lainkin mukaan kaksikielisessa ruotsinsuomalaisessa koulussa kahta kieltä pidettiin kaikkena muuna paitsi häiriönä.

– Oppilaat nimenomaan painottivat sitä, miten he näkevät kielen ja kaksikielisyyden resurssina, jonka avulla voi esimerkiksi tehdä töitä molemmissa maissa tai että kielen avulla voi saavuttaa jotain hyötyä elämässä.

Tutkimustyö jatkuu

Fromin väitöskirja työ on nyt puolivälissä, ja tulokset ovat vielä alustavia. Analysoitavaa materiaalia on kokonaisen lukuvuoden ajalta. Siihen kuuluu niin kenttämuistiinpanoja, haastatteluja kuin oppilaiden ottamia valokuviakin.

Journalismimme perustana on uskottavuus ja puolueettomuus. Sveriges Radio on riippumaton poliittisista, uskonnollisista, taloudellisista, julkisista ja yksityisistä intresseistä.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".