Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på http://kundo.se/org/sverigesradio/
#vemshistoria

Osa historianopettajista ei opeta ruotsinsuomalaisista - vaikka pakollista sisältöä

Julkaistu onsdag 26 april kl 06.00
"Käy helposti niin, että aika hurahtaa ohi ja aihe jää käsittelemättä"
(1:33 min)
Bildkollage med #vemshistoria, skolböcker och skolelever i ett klassrum
Foto: Sisuradio

Kaikkien Ruotsin koululaisten pitäisi oppia kansallisten vähemmistöjen historiasta. Todellisuudessa osa historianopettajista ei kuitenkaan opeta aiheesta, osoittaa Ruotsin Radion tekemä kysely.

Teemasivu: #vemshistoria

Smoolantilaiset yhdeksäsluokkalaiset myöntävät itsekin, että heidän tietonsa kansallisista vähemmistöistä ovat hieman vajavaiset. Kaikkien viiden kansallisen vähemmistöryhmän nimeäminen osoittautui vaikeaksi tehtäväksi.

– Saamelaiset ja romanit ja....juutalaiset. Kaksi muuta eivät nyt tule mieleen.

– Osaan nimetä vain kaksi, saamelaiset ja romanit.

– Emme ole saaneet tarpeeksi opetusta tai sitten en vain ole kuunnellut, perustelee eräs yhdeksäsluokkalainen vastaustaan. Hän tuskin on ainoa.

Alle puolet opettaa kaikista

Ruotsin radion vähemmistötoimitukset ja P4-kanavat lähettivät kyselyn 298 historianopettajalle eri puolilla maata.  

Vain alle puolet kyselyyn vastanneista 187 opettajasta kertoo opettavansa kaikkien kansallisten vähemmistöryhmien, siis saamelaisten, romanien, juutalaisten, ruotsinsuomalaisten ja tornionlaaksolaisten historiasta. Osa ei opeta kansallisten vähemmistöryhmien historiasta ollenkaan.

Vähimmälle huomiolle jäävät ruotsinsuomalaiset ja tornionlaaksolaiset.

Tornionlaaksolaisten historiasta opettaa reippaasti alle puolet kyselyyn vastanneista opettajista.

– Saamelaiset, juutalaiset ja romanit tulevat esiin selkeämmin myös esimerkiksi mediassa ja luokassakin, kertoo historianopettaja Johan Lennestål Uumajasta. 

Johan Lennestål opettaa kyllä kaikkien vähemmistöjen historiasta, mutta hänkin myöntää, että ruotsinsuomalaiset ja tornionlaaksolaiset jäävät helposti sivurooliin.

Monia syitä 

Kyselyn mukaan syitä opettamatta jättämiseen tai suppeaan aiheen käsittelyyn ovat muun muassa aikapula ja se, etteivät opettajat itse tiedä aiheesta tarpeeksi, eivät ole saaneet siihen koulutusta ja se, ettei oppikirjoista saa tukea.

Sävsjöläinen historianopettaja Annette Göransson tunnistaa monet näistä syistä.

– Olen saanut koulutukseni vuosia sitten, ja silloin ei muistaakseni aiheesta opetettu mitään. En ole myöskään saanut minkäänlaista jatkokoulutusta aiheesta. Siksi käykin helposti niin, että aika hurahtaa ohi ja aihe jää käsittelemättä.

Kuinka moni sinun oppilaistasi osaa luetella kaikki viisi kansallista vähemmistöryhmää?

– En usko, että yksikään oppilaistani osaisi kaikki, Göransson huokaa.

Journalismimme perustana on uskottavuus ja puolueettomuus. Sveriges Radio on riippumaton poliittisista, uskonnollisista, taloudellisista, julkisista ja yksityisistä intresseistä.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min Lista".