Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på http://kundo.se/org/sverigesradio/
#vemshistoria

Koulutusministeri Gustav Fridolin: Kansallisten vähemmistöjen historiasta on opetettava

Julkaistu onsdag 26 april kl 11.45
"Olemme yksi maa, jolla on yhteinen historia"
(1:37 min)
Kollage av två bilder. Till vänster en hög med böcker och text #vemshistoria, till höger utbildningsminister Gustav Fridolin.
Kansallisten vähemmistöjen historia on Ruotsin historiaa, sanoo koulutusministeri Gustav Fridolin. Foto: Sveriges Radio Sisuradio

Ruotsin radion tekemän kyselyn mukaan kaikki historian opettajat eivät opeta kansallisten vähemmistöjen historiasta, vaikka heidän pitäisi. Sekä Kouluvirasto että koulutusministeri Gustav Fridolin (MP) pitävät tilannetta huolestuttavana.

Teemasivu: #vemshistoria

Saamelaisten, romanien, juutalaisten, tornionlaaksolaisten ja ruotsinsuomalaisten historia kuuluu historian opetussuunnitelman keskeiseen sisältöön yläasteella.

Ruotsin radion vähemmistötoimitusten ja P4-kanavien kyselystä käy kuitenkin ilmi, että osa historianopettajista opettaa vain joidenkin kansallisten vähemmistöryhmien historiasta.

Osa opettajista jättää kansallisten vähemmistöjen historian väliin kokonaan.

– Kyselyn tulos on huolestuttava. Toivoin, että olisimme päässeet pidemmälle, sanoo koulutusministeri Gustav Fridolin (MP).

Kansalliset vähemmistöt ovat osa Ruotsia ja heidän historiansa on osa Ruotsin historiaa.

"Yksi maa, yhteinen historia"

Fridolin korostaa, että opetussuunnitelma on hyvin selkeä: kansallisten vähemmistöjen historian opettaminen on koulujen vastuulla. Hän sanoo myös, että ryhmistä opettaminen on tärkeää, ei vain siksi, että se on pakollista. 

– On erittäin tärkeää erityisesti rasismin vastaista työtä ajatellen, että oppilaat saavat mukaansa perustiedot, millaista Ruotsin politiikka on aiemmin ollut, ja millainen historia kansallisilla vähemmistöillä on.

"Olennaista koko maassa" 

Ruotsin radion kyselystä kävi myös ilmi, että yksittäiset opettajat kokevat, että koska tiettyjä ryhmiä ei heidän mukaansa ole omalla paikkakunnalla, niistä on haastavampaa opettaa. Tällaiset selitykset ministeri teilaa täysin.

 – Meillä on viisi kansallista vähemmistöryhmää sisältäen alkuperäiskansan, ja vaikka eri ryhmät ovatkin maantieteellisesti levittäytyneet Ruotsiin eri lailla, asuu ryhmiä kaiken kaikkiaan kaikkialla maassa.

– Me olemme yksi maa, jolla on yhteinen historia, ja sen opettaminen on opettajan vastuulla riippumatta siitä, missäpäin maata opettaa, Fridolin sanoo.

Myös Kouluvirasto huolissaan

Myös Kouluvirastossa peruskoulun opetussuunnitelmista vastaavan yksikön päällikkö Mikael Ejerblom on huolissaan. 

– Se, että oppilaat eivät saa sitä opetusta ja sitä opetussisältöä, johon heillä on oikeus, on ongelmallista.

Miten tärkeänä pidät tätä opetusta?

– Tämä on erittäin tärkeää. Meillähän on lakeja, joiden mukaan kansallisten vähemmistöjen asemaa tulee vahvistaa. Tätä opetusta on siis priorisoitava kouluissa, Ejerblom toteaa.  

Journalismimme perustana on uskottavuus ja puolueettomuus. Sveriges Radio on riippumaton poliittisista, uskonnollisista, taloudellisista, julkisista ja yksityisistä intresseistä.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".