Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på http://kundo.se/org/sverigesradio/
Новости по-русски из Швеции

Право на образование и обязанность его обеспечить

Publicerat onsdag 16 februari 2011 kl 10.44
Родительский долг и обязанность школы
(3:17 min)
Мать с сыном, который уже год не ходит в школу, хотя обязан и имеет право

По данным Инспекции школьного образования, всё больше родителей подают жалобы на то, что их дети - по разным причинам - не посещают школу. В прошлом году в Инспекцию поступило 239 таких заявлений от родителей. Это на 68 % больше, в 2009 году.

Инспекция подчеркивает, что школы и муниципалитеты, в администрации которых находятся коммунальные общеобразовательные школы 9-летки, обязаны организовать обучение для всех детей.
- Это безусловное требование и его надо выполнять. Не должно быть такого, чтобы школьники сидели дома, - говорит главный юрист Инспекции Ingegärd Hillborn.

Жалобы поступают и на то, что ученикам не оказывают необходимой помощи в школе. И всё большее количество школ и муниципалитетов подвергаются критике за невыполнение Закона об обязательном школьном обучении, говорит инспектор Мари-Хелен Анборг:

- Это очень печально, поскольку речь идет о детях, которые сидят дома и по разным причинам: не могут, не хотят или не в состоянии ходить в школу. Это катастрофа для каждого такого ребенка, говорит Marie-Hélène Ahnborg.

Число жалоб на плохую помощь или полное её отсутствие в школах почти удвоилось и достигло 600. А критических решений Инспекции никогда раньше не было так много - более 300.

Выводы из этих цифр можно делать разные:
- родители стали более сознательными, легче стало послать жалобу, воспользовавшись сайтом в Интернете. Но возможно, что и положение в школах действительно ухудшилось, считает Инспекция.

Обязанность детей посещать школу означает, в свою очередь, обязанность школ давать образование. Но в Швеции около 150 детей не ходят в школу вообще, а более 600 детей пропускали уроки по полгода.
Инспекция в своем отчете пишет, что есть школы, которые вообще не интересуются и не начинают заниматься случаями, когда ребенок долго не посещает школу. В одной школе была сокращена штатная единица ассистента ребенка-инвалида, в результате чего ученик вообще не смог ходить в школу.
Школы обязаны изучать трудности и потребности учеников, знать - какая именно помощь им нужна, отслеживать предоставление этой помощи, чтобы убедиться в результатах, говорит Marie-Hélèn Ahnborg:

- Только после этого можно быть уверенным, что принятые меры действенны. Бывает, что помощь совсем не та, что нужна ребенку. Бывает, что никакой поддержки нет совсем, либо школа и коммуна сдаётся слишком рано, так и не достигнув контакта с родителями или учениками. А сдаваться нельзя, - подчеркивает Marie-Hélèn Ahnborg:

- Как бы ни было сложно, а речь идёт о действительно трудных случаях, всё равно коммуна и школа не должны сдаваться. Надо пробовать новые методы, новые способы, чтобы добиться ответа на вопрос: Почему этот ребенок не на уроках? Это проблема, к которой муниципалитеты и школы обязаны отнестись со всей серьёзностью, сказала Мари-Хелен  Анборг в интервью новостной редакции Экот Шведского радио.


На снимке: Юлия и Антон Видинг/Viding. У мальчика диагноз ADHD: сидром дефицита внимания и гиперактивности. С учебой в обычной школе он не справляется. А на просьбу матери определить его в спецшколу, где помощи таким детям могут оказать больше, коммуна ответила отказом. Школу мальчик не посещает с марта 2010 года...

Материал обработала Ирина Макридова

Grunden i vår journalistik är trovärdighet och opartiskhet. Sveriges Radio är oberoende i förhållande till politiska, religiösa, ekonomiska, offentliga och privata särintressen.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".