Du måste aktivera javascript för att sverigesradio.se ska fungera korrekt och för att kunna lyssna på ljud. Har du problem med vår sajt så finns hjälp på http://kundo.se/org/sverigesradio/

عدم توجه دانش آموزان دبیرستانی به درس مذهب

پخش شده tisdag 10 april 2012 kl 14.10
Pejvak NahReligion2
(4:26 min)
Foto:Edina Hrustic/Sveriges Radio

میزان توجه به موضوع درسی مذهب در میان دانش آموزان دبیرستان و نحوه تدریس آموزگاران در این موضوع متفاوت است. این نتیجه تحقیقی است که در47 دبیرستان مختلف انجام شده است. الیزابت پورات شو (Elisabeth Poorath Sjöö) مدیر و محقق این پروژه تحقیقی در اداره نظارت به امور مدارس(Skolinspektionen):

- توجه دانش آموزان به درس مذهب متفاوت است. برخی به این ماده درسی که بسیار جالب است علاقمندی نشان می دهند در حالی که برخی دیگر معتقدند که درس مذهب بسیار خسته کننده و بطور کلی بی اهمیت است.
مطلب قابل توجه دراین رابطه این است که به گفته اداره نظارت بر مدارس در کلاسهایی که دانش آموزان آن نسبت به مذهب توجه نشان نمی دهند شمار افراد مخالف یهودیت و اسلام زیاد است. اما به گفته الیزابت پورات شو نحوه تدریس معلمان در درس مذهب نیز می تواند دلیل عدم توجه دانش آموزان به این موضوع درسی باشد.
- این مهم است که از طریق تدریس بتوان فرصت تجزیه و تحلیل و واکنش دانش آموزان نسبت به مذهب را ایجاد کرد. در این حالت است که نظرات مختلف می توانند با هم برخورد کرده و درک متقابل ایجاد شود. این خطر وجود دارد که از طریق تدریس نادرست بجای آن که مذهب به جامعه امروزه مرتبط باشد به عنوان یک پدیده عجیب و غریب معرفی شود.
اداره نظارت بر مدارس نحوه تدریس مذهب در 28 کمون و از جمله 19 مدرسه آزاد را مورد بررسی قرار داده است. نتیجه این بررسی نشان می دهد که مدارس مطابق طرح درسی موسوم به (kursplanen) عمل می کنند اما برخی از بخشهای تدریس باید تکمیل شود. به گفته الیزابت پورات شو، آموزگاران در این رابطه بیشتر به آموزش اطلاعات علمی در مورد مذهب می پردازند و امکان گفتگو و تفکر در مورد نقش مذهب در جامعه را کمتر مهیا می سازند، و این گفتگو در مورد مذهب است که باعث توجه بیشتر دانش آموزان به مذهب می شود.
- ما با مواردی مواجه شده ایم که در آنها امکان گفتگو و تجزیه و تحلیل در مورد مذهب به دانش آموزان داده نشده است و متاسفانه این نکته در رشته های حرفه ای بیشتر دیده می شود و کاملا روشن است که این امر باعث نگرانی است.
بسیاری از آموزگاران از وسعت موضوع مذهب و زمان محدود تدریس در آن 30 تا 40 ساعت در طول یک ترم انتقاد می کنند. اما بنا به گفته اداره نظارت بر مدارس، آموزگارانی که بجای تدریس نکته به نکته کتاب از روشهای دیگر استفاده می کنند موفقیت بیشتری در تدریس مذهب دارند. به گفته الیزابت پورات آموزگارانی نیز هستند که بخاطر وحشت از برانگیختن بحث از گفتگو کردن در مورد مذهب خودداری می کنند.
- بله، برخی مواقع آموزگاران وحشت خود را در این رابطه اظهار می دارند وآنهایی که در این رابطه احساس امنیت نمی کنند دچار دردسر خواهند شد. لازمه تدریس درست این است که آموزگاران در نقش خود احساس امنیت کنند زیرا در این رابطه سوالات و بحث های دشواری پیش می آید و آموزگاران برای اداره کردن آنها باید از صلاحیت و حمایت برخوردار باشند. در این حالت است که دانش آموزان امکان می یابند پیشداوری های خود را در مورد مذهب مورد سوال قرار دهند.

پایه و اساس کار ما در رادیوی سویدن خبرنگاری معتبر و بی طرفانه است. رادیوی سویدن یک رسانه غیر وابسته از نظر سیاسی، مذهبی و اقتصادی است که درجهت منافع هیچ نهاد عامه ویا فرد مستقل فعالیت نمی‌کند.
Har du frågor eller förslag gällande våra webbtjänster?

Kontakta gärna Sveriges Radios supportforum där vi besvarar dina frågor vardagar kl. 9-17.

Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".