توانایی دانش‌آموزان سویدنی رو به بهبودی است
دانش‌آموزان صنف نهم در سویدن سطح دانش خود در ریاضی، علوم طبیعی و خوانش را بهبود بخشیده‌اند. این نتیجه بررسی پیسا است که از سوی سازمان همکاری و توسعه اقتصادی منتشر شد.
شش سال پیش در سویدن شوک-پیسا رخ داد، زمانی که نتیجه بررسی پیسا اعلام شد دانش‌اموزان سویدنی در هر سه مضمونی که پیسا معیار قرار داده و بررسی می‌کند، پائین‌تر از خط متوسط در میان کشورهای عضو سازمان همکاری و توسعه اقتصادی بودند.
رحیم غفوری، آموزگار در استکهلم، در مورد این بهبود خوشبین است.
- گزارش اینبار بهتر از سه سال قبل است و پیشرفت‌هایی در زمینه‌های بااهمیت محسوس است، اما هنوز هم به هدف نهایی خود نرسیده‌ایم
در بررسی دوره قبل که سه سال پیش منتشر شد، دانش‌آموزان سویدنی نتیجه بهتری را به‌دست آورده بودند واین بهبودی در دوره کنونی ادامه دارد. اکنون دانش‌اموزان ۱۵ ساله سویدنی که در صنف نهم درس می‌خوانند، بالای خط متوسط این اندازه‌گیری‌ها قرار گرفته‌اند.
دانش خوانش دانش‌اموزان در سویدن از ۵۰۰ به ۵۰۶ افزایش یافته‌است.
نمرات دانش ریاضی دانش‌اموزان از ۴۹۴ به ۵۰۲ بالا رفته‌است.
افزایش میزان دانش علوم طبیعی دانش‌اموزان از ۴۹۳ به ۴۹۹ صعود کرده‌است.
به باور رحیم غفوری، نتیجه این گزارش در بخش‌های دیگر جامعه نیز مهم است.
شکاف خوانش در میان دانش‌اموزان ۱۵ ساله در سویدن افزایش یافته‌است. به باور پیسا این شکاف بخاطری است که شمار بیشتر دانش‌اموزان تازه‌وارد در این کشور هستند. در عین حال سویدن کشوری است که ۱۱ درصد دانش‌اموزان به دلیل تازه‌واردبودن نتوانستند در بررسی پیسا شرکت کنند.
مهدی، دانش‌آموز در مکتب هاگسترا معتقد است که کمک ویژه به دانش‌اموزان تازه‌وارد می‌تواند این مسئله را حل کند.
چین و سنگاپور در صدر کشورها قرار دارند که نسبت به سویدن ۹۰ و ۵۰ نمره بیشتر دارند.
دانش‌اموزان استونیایی بالاترین میزان دانش را در میان کشورهای اروپایی در اندازه‌گیری پیسا دارند. فنلند طبق معمول در درجه بالاتری نسبت به سویدن قرار دارد.
