Skolforskaren: Vi har hamnat i något slags dokumentraseri

Jörgen Tholin är forskare i pedagogik på Göteborgsuniversitet och menar att vi har hamnat i ett dokumentraseri där lärare måste lägga allt mer fokus på bedömning.

Tidigare har vi rapportera om att läsningen i skolan minskar drastiskt och Tholin ser fler skäl: Bristen på läromedel och skolbibliotek.

I den nu ändrade läroplanen är kriterierna för bedömning av kunskaper är mindre detaljerade och mindre omfattande än tidigare men effekterna av den är för tidigt att säga något om, menar Jörgen Tholin.