Kritik mot omdömen

Det är stora brister hos många av landets skolor när det gäller skriftliga omdömen till grundskole- elever.

Många lärare skriver mer om personliga egenskaper än om barnets kunskapsnivå. Det skriver Skolverket i en ny rapport.
- Det finns beskrivet i läroplanen, men det är rätt luddigt. Alla barn  har skriftliga omdömen, men vi kan förbättra dem. Jag tror att man ibland kan vara lite ovarsam i sina formuleringar. Man måste bil så objektiv som man kan, säger Giggi Thomson som är rektor på Flogstaskolan.

Grunden i vår journalistik är trovärdighet och opartiskhet. Sveriges Radio är oberoende i förhållande till politiska, religiösa, ekonomiska, offentliga och privata särintressen.
Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".