Kaksikielistä opetusmallia selvitetään Malmössä

Malmön opettajakorkeakoulu selvittää kaksikielisen, ruotsin- ja arabiankielisen peruskouluopetuksen järjestämistapoja. Vastikään alkaneen, kolmivuotisen hankkeen rahoitus tulee Valtion tiedeneuvostolta. Tarvetta tiedolle on, sillä kaupungissa on toistakymmentätuhatta arabianpuhujaa.

Varsinainen tutkimus alkaa nyt, mutta sitä on jo edeltänyt pilottiprojekti opettajakoulutuksen alueellisessa kehityskeskuksessa. Idea siihen tuli eräältä Malmön koululta, joka halusi aloittaa kaksikielisen opetuksen.

- On jo entuudestaan tunnettua, että kaksikielisellä opetuksella on hyviä vaikutuksia lapsen taitojen kehitykseen ja koulun tavoitteiden saavuttamiseen. Haluamme tarkastella, ja mahdollisesti luoda erilaisia malleja siihen, millä tavoin kaksikielistä opetusta voisi kehittää, sanoo tutkimushankkeen johtaja Anna-Lena Tvingstedt.

Tavoitteena on luoda pohja pidemmälle tutkimukselle, jonka aikana lasten kehitystä voitaisiin seurata keski- ja yläasteelle, jolloin pystyttäisiin paremmin näkemään, mikä on hyväksi ja mikä pahaksi lapsen taitojen kehitykselle koulussa.

Ajatuksena on, että selvitystä tehtäisiin kolmessa, eri tavoin kaksikielistä opetusta harjoittavassa koulussa. Jokaisessa koulussa seurataan kahden luokan oppilaiden kehitystä sekä ruotsin että arabian kielissä. Selvityksessä haastatellaan myös opetushenkilökuntaa ja oppilaiden vanhempia.

Kaksikielisen ruotsin- ja arabiankielisellä opetuksella on yhtäläisyyksiä kaksikieliseen ruotsin- ja suomenkieliseen opetukseen, mutta arabian ja ruotsin kielessä kulttuuriset erot ovat Tvingstedtin mukaan tuntuvampia.

SR Sisuradio/Sari-Anna Söderman
sari-anna.soderman@sr.se

Journalismimme perustana on uskottavuus ja puolueettomuus. Sveriges Radio on riippumaton poliittisista, uskonnollisista, taloudellisista, julkisista ja yksityisistä intresseistä.
Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".