نقض قوانین حضور اجباری در مکتب توسط مکاتب و کمون ها

3:51 min

سالانه صد ها کودک در سویدن به مکتب نمی روند، باوجودیکه رفتن به مکتب برای همه کودکان اجباری است. براساس گزارش بازرس های مدارس تعداد هرچه بیشتر والدین از نرفتن فرزندان شان به مکتب شکایت می کنند. در سال گذشته ۲۳۹ شکایت رسیده که ۶۸ در صد افزایش نسبت به سال پیش آن را نشان می دهد. بازرس های مکاتب تاکید می کنند که مدارس و کمون ها موظف اند تا برای کودکان زمینه های آموزش را فراهم کنند. اینگی‌یرد هیلبورن Ingegärd Hillborn از اداره بازرس های مدارس
- بدون قید و شرط زمینه آموزش شاگرد باید مهیا شود، دانش آموز نباید در خانه بنشیند.
شکایت والدین در مورد کمک ناکافی و یا هم هیچ کمکی در سطح مکاتب دوبرابر شده است. درگذشته شکایات هیچ گاهی از ۳۰۰ مورد بیشتر نبوده است در حالیکه در سال گذشته تا ۶۱۰ مورد افزایش یافته. به عقیده بازرس های مکاتب دلیل بالارفتن رقم شکایت والدین، آگاه شدن آن ها به مسایل و آسان شدن روش های فرستادن شکایت از طریق اینترنت است. ولی ممکن است که شرایط مدارس نیز خراب شده باشد.

به صورت کلی زمانی که مکاتب کمک لازمه را برای شاگردان داده نمی توانند، دانش آموزان در خانه می نشینند. اجباری بودن مدرسه به این مفهوم است که مکاتب نیز باید شرایط آموزش را میسر سازند. اما در سویدن در حدود ۱۵۰ کودک اصلآ به مکتب نمی روند و تقریبآ ۶۰۰ کودک در یک دور درسی از مکتب به دور هستند.
بازرس های مدارس می گویند در میان مکاتبی که مقررات حضور اجباری در مدرسه را نقض کرده اند، مدارسی هم وجود دارند که هیچ نوع تحقیقی در مورد غیبت دراز مدت شاگردان خود از درس، انجام نداده اند. مواردی وجود دارند که مدارس دادن دستیار به دانش آموز نیازمند را برای صنف هشتم معطل کرده اند،  و شاگرد بدون داشتن کمک قادر به ادامه دادن دروس خود نشده است تا به کلاس هشتم برسد واز کمک های دستیار بهره ببرد. به این ترتیب منجر به ماندن شاگرد در خانه شده است.
مری-هیلین همبوری Marie-Hélén Ahnborg می گوید: مکاتب باید مشکلات دانش آموزان را بررسی کنند، اینکه چه نوع کمک نیاز است و یا کمک های ارائه شده تا چه حد موثر و کاری هستند.
- بسیاری اوقات کوشش می شود تا کمکی را به شاگرد داد که اصلآ نادرست است و کودک به آن نیازی ندارد. بعضآ هم اتفاق می افتد که هیچ کمکی را برای کودک نمی دهند. در بعضی از موارد مسئولین در مرحله بسیار ابتدایی کار پشت کار را رها می کنند، شاید به دلیل اینکه شاگرد و یا پدرومادر شاگرد قابل دسترسی نیستد. شاید هم بعد از اینکه دانش‌آموز و یا والدین وی تصمیم به ماندن شاگرد در خانه می گیرند، شرایط برای مسئولین مکاتب ناامیدوارکننده به نظر می رسد تا کمکی را انجام دهند.

شکیلا عیدی زاده
بخش فارسی رادیوی بین المللی سویدن
shakila.edizada@sverigesradio.se

پایه و اساس کار ما در رادیوی سویدن خبرنگاری معتبر و بی طرفانه است. رادیوی سویدن یک رسانه غیر وابسته از نظر سیاسی، مذهبی و اقتصادی است که درجهت منافع هیچ نهاد عامه ویا فرد مستقل فعالیت نمی‌کند.
Du hittar dina sparade ljud i menyn under Min lista