تغییرات در سیستم آموزشی کودکان مهاجر
دولت در نظر دارد که تغییراتی را در سیستم آموزشی کودکان مهاجر در مدارس بوجود آورد. تمدید آموزش اجباری تا ١٨ سالگی و تاکید بر آموزش زبان سوئدی از جمله این تغییرات است. تمدید آموزش اجباری برای کودکانی‌ست که پس از ١٢ سالگی به سوئد مهاجرت کرده‌اند. یان بیورکلوند وزیر آموزش و پرورش سوئد به پژواک میگوید که این اجبار به نفع خود کودکان مهاجر است.
یان بیورکلوند به پژواک میگوید که فکر نمی‌کنم که نیاز به اجباری برای نگهداری شاگردان در مدرسه بوجودبیاید. اکثر این دانش‌آموزان از اینکه امکان یادگیری زبان سوئدی برای آنها فراهم شود راضی هستند.
در لایحه دولت که برای ابلاغ به مراکز آموزشی به اداره کل مدارس فرستاده شده، سه رفورم اصلی دیده می‌شود. تمدید مدت تحصیل اجباری تا ١٨ سال، کوتاه‌تر شدن زمان آمادگی کودکان مهاجر برای ورود به کلاس‌های عادی و امکان تغییر در زمان درس‌های دیگر برای افزایش زمان درس ادبیات سوئدی، سه بخش عمده این لایحه هستند.
دلیل اینکه دولت می‌خواهد مدت تحصیل اجباری را تا ١٨ سالگی تمدید کند، این است که نتایج و نمره‌های درسی کودکان مهاجر ضعیف‌تر شده است. اریک اولن‌هاگ وزیر همپیوستگی در حاشیه کنفرانس خبری معرفی این لایحه، به پژواک گفت که چندین دلیل برای ضعف درسی کودکان مهاجر وجود دارد. اول اینکه سن برخی از این کودکان هنگام ورود به سوئد بالاست، و دوم اینکه بسیاری از آنها از کشورهایی می‌آیند که که در پی سال‌های جنگ، سیستم آموزشی بسیار ناکارمدی داشته‌اند.
او اضافه می‌کند که اگر شما از جنگ و آوارگی به مدرسه‌ای در سوئد بیایید و اصلا مدرسه نرفته باشید، تحصیل در مدرسه‌ی سوئدی بسیار مشکل می‌شود. این واقعیتی‌ست که بسیاری از کودکانی که از افغانستان و سومالی به سوئد آمده‌اند با آن روبرو بوده‌اند. او در ادامه میگوید که کودکانی که پنج یا شش ساله هستند، خیلی زود به همسن و سالان سوئدی خود می‌رسند و می‌توانند در مدارس عادی تحصیل کنند، اما ١٢ یا ١٣ ساله‌هایی که تازه به سوئد آمده‌اند، نیاز به حمایت بیشتر و تغییر مقررات دارند.
سائیما گولگیچ به عنوان مشاور زبان در کمون تیرسو سال‌ها با دانش‌آموزان مهاجر کار کرده است. او به ما میگوید که مقررات مشخص در باره کلاس‌های آمادگی کودکان مهاجر بسیار مورد درخواست ما بوده، و از پیشنهاد این لایحه استقبال می‌کند.
او با این حال تاکید می‌کند که فقط زمان کلاس‌ها مهم نیست بلکه عناوین درسی و محتویات این کلاس‌ها بسیار مهم‌تر از طول مدت آن است.
سائیما گولگیچ میگوید که تاکید بر زبان سوئدی خوب است اما بسیار مهم است که بچه‌های مهاجر رشته‌های دیگر را نیز بیاموزند تا در علوم از دیگران عقب نیافتند.
اما اثر این چنین لایحه‌ای در پیوند و همپیوستگی مهاجران با جامعه سوئد چقدر خواده بود. این سوالی‌ست که از دکتر مسعود کمالی استاد جامعه شناسی و متخصص امور همپیوستگی مهاجران پرسیدم. دکتر کمالی اثر این گونه لوایح را کم میداند و به ما میگوید که اهداف سیاسی در پشت این لایحه وجود دارد. صحبت های دکتر مسعود کمالی را به همراه صدای گزارش می توانید از فایل صوتی بالا بشنوید.
