Ronnaskolan i Södertälje. Foto: Markus Landén/Sveriges Radio.

مدرسه‌ای موفق که تقریبا تمامی شاگردان آن مهاجر هستند

" تصور اینکه شاگردان مهاجر مشکل درست می کنند اشتباه است"
5:26 min

مدرسه‌ی رونا در سودرتلیه، هر ساله ۱۰۰ دانش‌آموز مهاجر تازه‌وارد را می‌پذیرد. همزمان این مدرسه به تدریج از دانش‌آموزان سوئدی خالی می‌شود. با این حال، تصور عمومی در رابطه با نتایج ضعیف تحصیلی در مدارسی که دانش‌آموزان مهاجر بسیاری دارند، در مورد این مدرسه صدق نمی‌کند. بیش از ۷۵ درصد دانش‌آموزان این مدرسه نمرات لازم برای ورود به دبیرستان را کسب می‌کنند. لینا آکسلسون مدیر این مدرسه از جو بسیار خوب و آرام این مدرسه می‌گوید:

-من با  اشتیاق سر کار می‌روم، با شاگردان خودم قهوه و چای می‌خورم و هرگز مشکلاتی مانند شلوغی و بی‌انضباطی نداریم. شاگردان من بسیار خوب درس می‌خوانند. ما ثابت کرده‌ایم که شایعه‌ی تبه‌کاری و تنبلی شاگردان خارجی درست نیست.

 لینا آکسلسون مدیر مدرسه‌ی رونا در سودرتلیه است. مدرسه ای که جنگ داخلی سوریه در فضای این مکان آموزشی سایه افکنده است. هر هفته شاگردان جدیدی به لیست دانش‌آموازن اضافه می‌شوند، کودکانی که به تازگی به سوئد آمده‌اند. همراه کردن این دانش‌آموزان با شاگردان قبلی و رساندن آنها به سطح تحصیلی دیگران یک چالش بزرگ برای این مدرسه است. چالشی که باعث شده، روشی کاملا منحصر به‌فرد در سیستم آموزشی بوجود آید. لینا آکسلسون از این روش می‌گوید:

 -ما مختصص گذاشتن هدف‌های قابل دسترسی و روشن برای شاگردان شده‌ایم. تشکیلات اداری ما چنان قابل انعطاف است که نیازهای شاگردان را هر چه که باشد، می‌توانیم برآورده کنیم. ما توانایی بسیاری در زمینه‌ی آموزش زبان و علوم بدست آورده‌ایم. به تصورمن، اگر اغراق نکنم، مدرسه رونا بهترین معلمان سوئد را دارد.

اما نیازهای این دانش‌آموزان چیست؟ بسیاری از آنها روحیه‌ای شکننده دارند و خاطرات بسیار تلخ از جنگ سوریه را همراه دارند. به نظر لینا آکسلسون، مدرسه‌ی رونا برای آنها مانند مکانی برای نفس کشیدن و فراموش کردن مشکلاتشان است. گابریلا ۱۵ ساله، دو ماه پیش تحصیل در این مدرسه را شروع کرد. در ابتدا او نگران آینده تحصیلی خود بود و اینکه آیا در جمع جدید پذیرفته می‌شود یا دوستانی جدید پیدا می‌کند. او به خبرنگار رادیو بین‌المللی سوئد می‌گوید که نگرانی او بی‌مورد بوده است:

من خودم را غریبه احساس نمی‌کنم، شاگردان بسیاری از سوریه و عراق و دیگر کشورها اینجا هستند که مثل خود من هستند و من احساس راحتی می‌کنم.

اما صحبت کردن شاگردان به زبان مادری خود، معایبی هم دارد. ترز آلورت یکی از معلمان مدرسه‌ی رونا می‌گوید:

-یکی از این معایب این است که شاید دانش‌آموزان احساس کنند که نیازی به یادگرفتن کامل و درست زبان سوئدی ندارند. شاید آنها فکر کنند که حالا که همه‌ عربی حرف می‌زنند نیازی به زبان سوئدی ندارند. ما در این باره بسیار بحث می‌کنیم و اهمیت زبان، ریاضی و انگلیسی را برای آنها گوشزد می‌کنیم. آنها درک می‌کنند که بدون قبولی در این رشته‌ها، ورود به دبیرستان برای آنها غیرممکن می‌شود.

در مدت زمانی کوتاه، مدرسه‌ی رونا موفق شده که نتایج تحصیلی شاگردان خود را بسیار بهبود بدهد. تعداد دانش‌آموزانی که نمره‌ی قبولی دبیرستان را کسب کرده‌اند در بین سال‌های ۲۰۱۲ تا ۲۰۱۳ از ۵۵ درصد به ۷۵درصد رسیده است. دوسال است که هر کلاس درسی در این مدرسه، دو معلم دارد و این روشی مخصوص در آموزش است.

اما با اینکه مدرسه‌ی رونا، نتایج خوبی کسب می‌کند، شاگردان سوئدی این مدرسه را ترک می‌کنند. امروزه تنها تعداد انگشت‌شماری شاگرد سوئدی در مدرسه رونا باقی مانده‌اند. لینا آکسلسون مدیر این مدرسه، خصوصی سازی در بخش آموزش و بازگذاشتن دست والدین در انتخاب مدرسه برای فرزندان را دلیل اصلی این جداسازی‌ها می‌داند. او عقیده دارد که والدینی که نمی‌خواند فرزندانشان در مدرسه‌ی مهاجران باقی بماند، اشتباه می‌کنند:

یک تصور اشتباهی هست که والدین دارند و آنها فکر می‌کنند که اگر فرزندشان در کلاسی باشد که شاگردان مهاجر و خارجی تبار زیادی داشته باشد، ضرر می‌کنند. در واقع حقیقت عکس این است. معلمان در کلاس‌هایی که شاگردان خارجی زیادی دارند، مجبورند شیوه‌ی درس‌دادن خود را بهبود بخشند و روشن‌تر و مفهوم‌تر درس بدهند. در چنین کلاسی همه سود می‌کنند.

پایه و اساس کار ما در رادیوی سویدن خبرنگاری معتبر و بی طرفانه است. رادیوی سویدن یک رسانه غیر وابسته از نظر سیاسی، مذهبی و اقتصادی است که درجهت منافع هیچ نهاد عامه ویا فرد مستقل فعالیت نمی‌کند.
Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".