دعم ضعيف لمشروع وضع العلامات المدرسية من الصف الرابع

لم تحظى الدراسة القائمة على مشروع وضع العلامات المدرسية من الصف الرابع بالدعم العلمي، هذا ما صرح به فريق العمل في الأكاديمية الملكية للعلوم القائم على دراسة مستقبل المدرسة في السويد،  في مقال له في صفحة النقاش في صحيفة داغينز نيهتير.

وأشار المشاركون في هذا المقال أن الكثير من التركيز على تقيم العلامات له علاقة باللعبة السياسية، وهي بنفس الوقت مسألة سهلة الفهم لكي  تبرز وتناقش في وسائل العلام السويدية.

 ويقترح القائمون على هذه الدراسة أن يكون التركيز على الأصلاح في المدرسة موجه لتطوير مهارات المدرسين وطرق التدريس بدلاً من التركيز على تقيم العلامات.

أسس عملنا الصحفي هو المصداقية والحياد. الإذاعة السويدية مستقلة عن كافة الاهتمامات الخاصة المتعلقة بالسياسة، بالدين، وبالاقتصاد، اكان ذلك ضمن القطاع العام ام القطاع الخاص.
Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".