Fakta ger inte bättre resonemang

Att lära sig massor av vetenskapliga fakta gör inte att man blir bättre på att föra vetenskapliga resonemang. Det har forskare  kommit fram till när de jämfört studenters kunskaper i Kina och USA.

Enligt studien kan kinesiska studenter mer vetenskapliga fakta än de amerikanska studenterna, men när man jämförde deras förmåga att föra vetenskapliga resonemang blev det genomsnittliga resultatet detsamma för båda grupperna.

Grunden i vår journalistik är trovärdighet och opartiskhet. Sveriges Radio är oberoende i förhållande till politiska, religiösa, ekonomiska, offentliga och privata särintressen.
Du hittar dina sparade avsnitt i menyn under "Min lista".